Sabarkah aku, seorang guru...

Selepas waktu rehat, aku memandang ke luar kelas. Terlihat sepasang suami isteri yang aku rasa ibubapa kepada anak murid dari kelas aku. Mereka mundar mandir membuatkan aku membuka pintu dan bertanyakan samada mereka hendak menjemput anak lelakinya pulang awal. Dijawab si isteri, tidak.


Anak lelaki sulungnya pula sudah tak tentu hala duduknya apabila melihat kedua ibubapanya berada di luar. Tak sabar-sabar dia keluar menuju ke arah mereka. Peliknya, tidak pula dibawa anaknya pulang malah disuruh masuk semula ke kelas.


Aku sedikit bingung, adakah mereka mahu bertemu dengan aku kerana melihatkan di tangan si bapa memegang sebuah buku Mental Arithmetic yang telah disiap dibuat dan dibawa pulang oleh anaknya ke rumah. Anak inilah satu-satunya yang setiap hari memujuk aku menanda bukunya daengan segera kerana mungkin excited mahu menunjukkan kepada ibubapanya betapa dia sudah pandai membuat matematik dengan jayanya. Anak-anak yang lain walaupun telah selesai menjawabnya masih dalam semakan aku.


Sibuk melayan karenah anak-anak yang akan bersurai sebentar lagi, mata memandang ke luar dan terpandang mereka menuju ke pejabat kerana aku pasti dia sedang menuju ke arah seorang guru lain yang kebetulan berada di pintu pejabat.


Aku bergegas berlari anak ke ofis dan benar tekaan aku mereka sedang menunjukkan buku tadi kepada guru tersebut. Aku terus mencelah dan bertanyakan apakah ada masalah yang boleh aku bantu. Lagipun anaknya dari kelas aku memang sepatutnyalah aku yang paling layak untuk ditanya.


Langsung mereka berpaling ke arah aku dan menunjukkan masalah yang dihadapi. Aku menjemput mereka duduk di kerusi ofis sedangkan si ibu tak sabar-sabar nak menunjukkan masalah yang dihadapi. Sambil aku dan dia berdiri, si ibu menerangkan masalah "besar" yang telah aku lakukan.


Aku mendengar luahan tidak puas hati mereka. Rupanya aku telah tertandakan betul pada beberapa soalan matematik anaknya sedangkan jawapannya adalah salah. Aku terus mohon maaf kerana tersilap pandang atau tersalah kira lalu menandakan betul pada jawapan yang salah. Bayangkan dari beratus-ratus soalan hanya berlaku kesilapan tak sampai sepuluh soalan ayahnya dah jadi hangin semacam. Apatah lagi kiranya aku tertanda salah pada jawapan anaknya yang betul. Mau ditumbuknya muka aku.


Belum sempat aku menjelaskan selanjutnya, si ayah yang sedang duduk menyandar di kerusi telah menyampuk dengan suara yang agak kasar menyatakan kenapa boleh silap. Katanya perkara ini tak sepatutunya berlaku kerana ia akan merosakkan masa depan anaknya kerana anaknya akan keliru dan sebagainya. Dia terus membebel dengan mengatakan itu dan ini yang bagi aku macam tak masuk akal. Mereka juga paling bimbang kerana ujian penggal pertama akan berlangsung minggu depan. Risaunya mengalahkan anaknya nak ambil SPM!


Customer is always right. Datang tak memberi salam apatah lagi nak mengucapkan selamat hari guru. Tidak aku harapkan dia mengucapkan terima kasih kerana telah mendidik anaknya yang asal nya agak pelik-pelik. Kuat termenung dan berkhayal di kelas. Setiap masa aku kena kejutkan dia dari khayalannya sebab apabila kita bercakap dan mengajar, dia seolah-olah berada dalam dunianya sendiri. Tak payah aku bercerita banyak akan kelemahan anaknya. Adakala guru lebih dulu mengesan beberapa tingkahlaku pelik si anak berbanding kedua ibubapanya yang selalu sibuk.


Kini dari anak yang tidak tau apa-apa, dia sudah boleh menulis, membaca dan mengira sehingga boleh menjawab soalan matematik yang susah-susah seperti 25+21-10 atau 34+35-22 dan banyak lagi. Aku juga telah mengajar anaknya mengaji Iqra sehingga buku 5. Tidakkah dia teringin untuk berterima kasih.


Bertimbang rasalah kerana guru bukan hanya menjaga seorang murid di sekolah. Bermacam perkara hendak dikerjakan dan difikirkan. Kita bukan insan yang sempurna segalanya.


Dipendekkan cerita, setelah aku biarkan si bapa meluahkan rasa tidak puas hatinya tadi dan setelah dia seolah-olah tak dapat terima sebarang alasan dari aku, lantas aku bertanya;


Baiklah, macamana kita nak selesaikan masalah ini. (mereka terdiam..)

Saya akan memberikan satu buku baru yang sama dan encik berdua pantau sendiri di rumah semasa anak encik menjawabnya. Kemudian terpulanglah samada hendakkan saya atau encik berdua yang mahu menandanya.(si isteri pandang suami, suami pandang isteri..)


Akhirnya si isteri (sedari awal bersuara agak lembut dan kelihatan takut akan suaminya) menyatakan setuju dan meminta pula aku tolong senaraikan nama-nama buku yang boleh dia beli untuk bacaan anaknya di rumah.


Aku jawab, carilah sendiri di kedai buku kerana terdapat terlalu banyak bahan yang boleh membantu anaknya membaca lebih lancar dan sebagainya. Berpesan lagi itu ini dan supaya menjaga dan mengajar anaknya dengan lebih tekun dan perihatin. Seolah-olah anak lelakinya yang baru berusia 6 tahun itu yang selama ini duduk betul-betul begitu dekat di hadapan aku telah diabaikan.


Bagaimanalah nanti tatkala anaknya telah bersekolah rendah dan menengah. Apabila melihat begitu banyak buku-buku kerja yang tidak sempat ditanda dan disemak oleh para guru kerana guru terlalu terbeban dengan ramainya anak murid dan terlalu banyak buku yang perlu diperiksa. Apakah dia mahu mengamuk dan menyaman guru.


Akhirnya, si ibu yang selalu pulang malam atas urusan kerja itu telah memohon maaf dan meminta diri. Si ayah yang agak panas baran orangnya juga selalu sibuk dan pulang lewat ke rumah telah lama keluar tanpa sebarang kata terima kasih atau permohonan maaf. Sedangkan aku sedari awal tidak berhenti memohon ampun dan maaf di atas salah silapku.


Aku seorang guru, dihargai atau tidak biar Allah swt yang menilainya. Tugas aku mengajar semampuku dan mendoakan agar kesemua anak murid di sekolah ini akan menjadi manusia yang bijak pandai dan dapat membahagiakan ibu dan ayah. Di mana akhirnya mereka jua suatu hari nanti membesar menjadi insan berjaya dunia akhirat dan berbakti kepada agama, bangsa dan negaranya. Amin.....